О школе
Наша школа с 1 сентября 2020 года стала Центром цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Такое решение было принято Министерством образования и молодежной политики Рязанской области и одобрено Министерством просвещения Российской Федерации.
Условием для отбора школы было то, что она расположена в малом городе и призвана обеспечить доступность для освоения обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей.
Центр образования «Точка роста» создан как структурное подразделение школы, в деятельности которого будут применяться современные информационные технологии, средства обучения, учебное оборудование, высокоскоростной интернет и другие ресурсы Центра, которые послужат повышению качества и доступности образования.
Задачами Центра являются охват своей деятельностью на обновленной материально-технической базе не менее 100% обучающихся школы, осваивающих основную общеобразовательную программу по предметным областям «Технология», «Математика и информатика», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности», а также обеспечение не менее 70% охвата от общего контингента обучающихся в школе дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей во внеурочное время, в том числе с использованием дистанционных форм обучения и сетевого партнёрства.
Инфраструктура Центра будет использоваться и во внеурочное время как общественное пространство для развития общекультурных компетенций и цифровой грамотности населения, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности.
Центр расположен в двух помещениях школы и включает следующие функциональные зоны:
- кабинет формирования цифровых и гуманитарных компетенций, в том числе по предметным областям «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности»;
- помещение для проектной деятельности – пространство, выполняющее роль центра общественной жизни школы. Помещение для проектной деятельности зонируется по принципу коворкинга, включающего шахматную гостиную, медиазону.
История школы
Дата создания ОУ: 1 сентября 1966 года
Образование и формы обучения
Система обучения:
1-9 классы - четвертная (1 класс с дополнительными каникулами с 10.02.2025 по 16.02.2025);
10-11 классы - полугодовая (с дополнительными каникулами с 26.10.2024 по 04.11.2024, с 22.03.2025 по 31.03.2025)
Обучение в нашей школе только дневное. Уроки начинаются в 8:30, продолжительность урока составляет в 1-х классах 35 минут (первое полугодие) и 40 минут (второе полугодие); 2-11-е классы - 40 минут. В настоящее время в нашей школе 20 классов-комплекта, в них обучается 480 человек. Обучение ведется в одну смену (5-дневная неделя для 1-11-х классов). Профильных классов нет. На территории школы ведется видеонаблюдение.
Программа развития
|
Программа развития является нормативным документом, определяющим цели и основные направления деятельности коллектива по созданию и развитию условий, способствующих развитию образовательного учреждения и переводу в новое качественное состояние |
|
2023-2028 годы |
|
Директор, заместители директора |
|
Административно-управленческий аппарат, педагогический коллектив, родительская общественность, ученический коллектив, социальные партнеры |
|
- Федеральным закон от 29.12.2012 N273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации; - Федеральный государственный образовательный стандарт; - Государственная программа "Развитие образования" на 2013-2020гг. утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04. 2014, № 295; - Федеральная целевая программа развития образования на 2016 – 2020гг. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23.05.2015, №497; - Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 25.03, 2015 № 996-р; - Устав и локальные нормативные акты МБОУ «СШ №6» |
|
Совершенствование единого образовательного пространства школы, гарантирующего вариативность и многообразие содержания и форм образования, которое обеспечит доступность непрерывного повышения обучающимися собственного образовательного уровня |
|
Для достижения стратегической цели должны быть решены следующие задачи: • обеспечить повышение качества образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения; • оптимизировать систему профессионального и личностного роста педагогических работников как необходимое условие современных образовательных отношений; • повысить мотивацию к учению и уровень обученности (на 5%) за счет учета индивидуальных образовательных запросов обучающихся, эффективного использования современных образовательных технологий; • обновить содержание и технологии образовательного процесса в целях создания оптимальных условий для формирования духовно-нравственной, социально-адаптированной и профессионально-ориентированной личности гражданина Российской Федерации; • обеспечить условия для создания образовательной среды, ориентированной на креативное развитие личности для достижения социальной успешности каждого обучающегося; • развивать приоритет здорового образа жизни; обеспечить информационную открытость образовательного пространства в целях привлечения партнеров социума для обновления инфраструктуры и содержания образовательного процесса. |
|
1 этап: ноябрь-декабрь 2018г. аналитико-проектировочный: - Проблемно-ориентированный анализ результатов реализации предыдущей Программы развития (2013-2018 гг.); - Разработка направлений Программы развития 2018-2023гг. и мониторинга её реализации. 2 этап: январь 2019 года - июнь 2022 года - деятельностный. - Реализация мероприятий плана действий Программы; - Осуществление системы мониторинга реализации Программы; - Текущий анализ промежуточных результатов; - Коррекция промежуточных результатов. 3 этап: июль 2022 года - декабрь 2023 года - заключительный. Итоговая диагностика реализации основных программных мероприятий; - Анализ итоговых результатов мониторинга реализации Программы; - Обобщение позитивного опыта осуществления программных мероприятий; - Определение целей, задач и направлений стратегии дальнейшего развития школы. |
|
Объемы и источники финансирования мероприятий программы устанавливаются ежегодно после утверждения годового плана работы в пределах имеющихся бюджетных и внебюджетных средств, при необходимости корректируются по итогам анализа эффективности реализации программы и уровня достижения запланированных результатов. |
|
Проводится внутренними экспертами (администрация, педагоги, обучающиеся) и внешними экспертами (родители, общественность) два раза в год (январь, июнь) с целью уточнения и корректировки дальнейших действий. Результаты обсуждаются на административных совещаниях, заседаниях педсоветов, совещаниях педагогов, родительских собраниях, на заседаниях Наблюдательного совета Учреждения, заседаниях ученических советов. Ежеквартальный мониторинг реализации программы развития ОУ. Отчет об исполнении подпрограмм на 31.12 т/г; на 31.05 т/г |
Фотографии
